《誰製造了貧窮1》

 

這本叫作「誰製造了貧窮？」的書，就是一種質疑西方社會近年取態的書。這本書本質是一篇學術論文，講的就是以上的政策，不僅沒有如聲稱般促進社會正義，讓社會變得公平，反而是製造了更多的不公，令更多人無法脫離貧窮，令世界變得更不公平。

自從上世紀的美國民權運動之後，多元文化，反歧視與平權，就成為了長達幾十年不能質疑的西方主旋律。而當年的知識青年也成為了社會科學的學閥，其論述形成了今天學術界的主流。我們已活在他們已控制了學術，傳媒與政界的世界，他們的政策影響到全世界的人，包括我們。

而書中卻以黑人的處境為例，講述這些政策是本末倒置的，例如大學配額政策，是令一堆黑人更容易入學。但有沒有想過，必須透過降低門檻才能入學的人，是否真的能負擔起學業？最終的如果是入學率上升，畢業率卻下降，反而對他們的前途構成破壞和背上更多學債。

他指出，那些主張社會正義的人總是不願意接受一件事：在市場經濟下，窮人要翻身靠的就是擁有高超的技術與掌握高深的知識，理工，科技，工程學這些東西才是窮人需要的。這些學科是困難嚴苛門檻高的，可是只有掌握技術才能夠克服階級。

降低門檻使大學普及，最終的結果是窮人為了較容易擠進大學，而選擇門檻可以非常寬鬆的人文學科與社科院，反而令一大堆大學生，因為沒有面對物理世界的技術，走上不走進建制難以謀生的道路。

而且為了方便入學，直接壯大了社科院與人文學科，不僅成為了教育經費上的巨大負擔，被誘惑去投入大學教育卻沒有辦法謀生的社科院大學生，反而製造了極度的不平感，參與投機的政治鬥爭。

令社會陷入各種社會政治爭議中妨礙技術的進步與市場的發展，反而令底層萬劫不復。這些情況早就在各個東歐國家，中國等地發生，不能在市場中謀生的人，就會因為需要做官而參與政孚，而他們推動的各種政策卻往往是打擊社會上有生產力的人，反而強化了沒有生產力的資產繼承者優勢。